انعقد اليوم الأربعاء 11 نوفمبر 2026 اجتماع مجلس الجامعات بمدينة العلوم بتونس تحت إشراف وزير التعليم العالي والبحث العلمي وبحضور رئيس الديوان، والسيدات والسادة رؤساء الجامعات وأعضاء المجلس.
- خصص الاجتماع للتداول في مشروع إصلاح منظومة المناظرات الوطنية للإلتحاق بمراحل التكوين الهندسي، من خلال بحث سبل مراجعة اختبارات هذه المناظرات وتحيين مضامينها وآليات تنظيمها، مع التأكيد على تعزيز انخراط الجامعات ومؤسسات التعليم العالي في تأمين مختلف الجوانب التنظيمية واللوجستية المتعلقة بسير عمليات إصلاح الاختبارات وتوحيد إجراءات التصحيح وضمان حسن تنفيذها، بما يساهم في الارتقاء بجودة المناظرات ونجاعتها، تمهيدًا لاعتماد الإصلاحات المزمع إقرارها بداية من دورة سنة 2027.
كما تم خلال هذا الاجتماع :
- النظر في روزنامة امتحانات السداسي الأول للسنة الجامعية 2026-2027، من خلال التداول في المواعيد المقترحة لإجراء الامتحانات بمختلف مؤسسات التعليم العالي، بما يضمن حسن تنظيم المحطات التقييمية، ومراعاة خصوصية المسارات التكوينية والاختصاصات، وتحقيق الانسجام والتنسيق بين المؤسسات الجامعية، مع توفير أفضل الظروف لإجراء الامتحانات وحسن سير السنة الجامعية.
- التباحث في التوصيات المنبثقة عن لجنة قيادة مشروع "دراسة"، ومتابعة مدى تقدم إنجازه وتقييم نتائجه ومخرجاته، مع الوقوف على أبرز المقترحات والتوجهات الرامية إلى تطوير منظومة البحث العلمي وتعزيز نجاعتها والارتقاء بجودتها.
- المصادقة على إحداث ثلاث مدارس دكتوراه جديدة بجامعات جندوبة وقفصة وصفاقس، وذلك في إطار مواصلة تطوير منظومة التكوين في مرحلة الدكتوراه، من خلال إرساء أطر أكاديمية ومؤسساتية ملائمة لتجميع فرق البحث، بما يعزز جودة التكوين والإشراف والإنتاج العلمي.
- النظر في ملفات تأهيل وإعادة تأهيل مؤسسات التعليم العالي لإسناد الشهادة الوطنية للماجستير والشهادة الوطنية للدكتوراه، وكذلك ملفات تأهيل وإعادة تأهيل المؤسسات لإسناد التأهيل الجامعي، بما يكرس ضمان الجودة والارتقاء بمستوى التكوين والإشراف الأكاديمي.
- متابعة مشروع منصة التسجيل الخاصة بالطلبة الدوليين، باعتبارها آلية لتطوير الخدمات الرقمية وتبسيط إجراءات التسجيل وتعزيز جاذبية مؤسسات التعليم العالي التونسية على المستوى الدولي.
- النظر في النتائج الأولية للاستبيان الخاص بإعداد القانون الأساسي للمدرسين الجامعيين، من خلال عرض مؤشرات المشاركة ورصد عدد المدرسين الجامعيين الذين تفاعلوا مع هذه المبادرة حسب الجامعات، وتحليل المقترحات والتصورات المقدمة وتصنيفها حسب محاورها ومجالاتها بما يساهم في تشخيص واقع المسار المهني للمدرسين الجامعيين واستشراف سبل تطويره. ويأتي هذا التمشي في إطار اعتماد مقاربة تشاركية وتشاورية، تضمن انخراط الأسرة الجامعية في صياغة مشروع القانون الأساسي بما يضمن أوسع مشاركة ممكنة لمختلف مكونات الأسرة الجامعية، وتثري مضامينه بمقترحات عملية تستجيب لتطلعات المدرسين الجامعيين، وتواكب التحولات التي تشهدها منظومة التعليم العالي والبحث العلمي.
